今学期2回目のゼミが開催されました（日本時間3pm-6:35pm; イギリス時間7am-10:35am)。本日は最初からiPadの調子が悪く、TA加藤さんのMacbook Air-Line Videoでのインターネット中継となりました。オックスフォード側は、教育学部のR先生の研究室及びそのiMacをお借りしてWifiではなく有線でインターネットでつながった状態での接続でした。
朝、6時20分にフラットを出発、目の前を2番のバスが通り過ぎる（よくありますね、マーフィーの法則）も、なかなか次のバスが来ず、慣れないもので一本前のバス停で降りてしまい結構歩いて、直前の研究室到着となりました。鍵は肌身離さず頭からぶら下げ（通信16参照）、私用に作って頂いたアカウントでコンピュータにログイン。ここまでは順調。ただ日本で出来てこちらで出来ていないのがFacetimeでの通信（本日のセッションをしながら、iPadは不安定でダメかもしれない、もう新しいマックを日本で買おうと思いました）。新しいマックならそのマック用のFactimeアカウントを作って（そのためには新しいApple アカウントを作らないといけないかもしれません）、イギリスから発信→同志社女子大学で受信とするとうまくいくかもしれません。
今日のセッションはClassroom Silenceについて。このトピックは何年か継続して取り組んでいるトピックですが、なかなか解決策が見えきらない重要なトピックだとあらためて実感しました。そもそも授業中に静かにしていることが良くないことなのか（授業中は静かにしろと小学校から散々叩き込まれてきています）、良くないのならどのような解決策が生まれるのか議論しました。NETの立場のKathi先生、ゼミメンバーのディスカッション、TAの加藤さん、若本となかなか豪華な布陣が上手くかみあうようになってきた感じがします。ただ、ほんの少し、時差（LINEの場合、0.5秒くらい）と言葉が途切れることがある、特にこちらが話をしている時は相手の声は聞こえない、などの問題はあります。
またカメラが向いていないところで話をした場合、理解力がグンと落ちるのが分かります（メラビアンの法則）。
いままで対面式で贅沢なコミュニケーションをしていたんだな、ということをmediated communication (Playbookを持っている人は393番です）をしてみて実感しています。
またの機会に課題の提出や確認をどのようにしているか、書きたいと思います。また本日、久々に英語英文学科研究事務室に電話をしてみました。(2018.4.16)
★今回の教訓：バス停の確認はバスの中ではなく一度実地に歩いて確認するべき（帰りは歩いてみました）
